刘兴毅和学生们在课间打篮球（2015年1月7日摄）。今年47岁的刘兴毅是广西大化瑶族自治县板升乡弄勇小学的校长，24年来扎根大石山区从事教育事业。 新华社记者 黄孝邦 摄

　　日前，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》（以下简称《计划》），八大举措“力挺”乡村教师，中国教育报及微信推送这条消息后，引发网友高度关注。在微信公众平台上，中国教育报推送的微信文章《数百万乡村教师的生活，将因这项计划而改变》12小时的阅读量超过6万人次，很多教师在微信后台留言评论。大家提出，国家出台《计划》是件大好事，一盼政策速执行，二盼措施落实处，三盼权益得保障。

　　 保障乡村教师生活，是真正的实事儿

　　“看到乡村教师支持计划，我真的太高兴了！我虔诚地期待，希望这翻天覆地的一天早些到来。”微信名为“蓝”的一位教师留言道。

　　《计划》的出台，让很多乡村教师看到了党中央、国务院对乡村教师的关怀，以及对农村教育的高度重视。

　　曾几何时，农村教育条件艰苦，教师工资太低；几乎没有体检，看不起大病；老龄化现象严重，是乡村教师面临的无奈现状和忧愁。中国教育报曾刊发河北经贸大学商学院、保定学院青年教师的一项调查结果，86%的农村教师收入在1000元至3000元，69%以上的教师家庭月消费支出在1000元至3000元，一个基层教师的月工资收入仅够维持基本的家庭消费支出。

　　如今，《计划》的出台，让很多乡村教师看到了希望。《计划》多次提到提高乡村教师的生活待遇，包括“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准”“各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费”等举措，教师们纷纷点赞，“提高乡村教师补助，保障乡村教师生活，是真正的实事儿”。

更多教师期盼政策迅速执行落到实处

　　感动、赞许的同时，也有不少教师联系自身实际，对实施与落实阶段可能出现的问题表示担心，期盼《计划》能够真正为乡村教师带来改变。

　　一盼政策速执行。“看起来热血沸腾，但是对大多数农村一线教师来说，总感觉这个梦还很遥远”；“政策出发点很好，只是担心后期的执行力”，不少教师希望，这项计划能够迅速从国家政策变成广大乡村教师的实惠。

　　二盼措施落实处。“这项计划的制定看着很丰满，就怕现实太骨感”；“计划是好，可还是没有硬性指标，到了地方会不会‘缩水’？”许多教师对《计划》的内容表示支持，但担心在地方落实时操作性不够强。

　　三盼权益得保障。不少教师提出，虽然《计划》内容对乡村教师的职称评定给予倾斜照顾，但“关系”的存在仍让他们的权益难以保障。一位不愿意留名的乡村老师表示：“评职称、竞争市里的优秀时，新来的同事凭关系得到了，我没得到，这让谁的心不凉呢？”

　　城镇教师声援乡村教师，期盼社会地位提升

　　看到乡村教师得到支持，很多城镇教师留言声援，希望在改变乡村教师待遇的基础上，提升整体教师待遇。

　　微信名为“胡丽娟”的用户反映：“其实不只是农村教师的待遇差，整个教师行业的工资水平都实在太低。我是一个在城市里工作了10年的中学教师，每个月的工资也就3000元左右，如今物价水平这么高，3000元根本不够基本的生活开销。每天为基本生活担忧，影响了全心全意教书育人。”

　　“我是一名山区县城的老师，一个月就2400元，住房公积金一个月360元，乡镇老师领了补贴后一个月比我们多了差不多1000块，但是我们一个班70到80人，他们一个班30到40人左右。谈工作量我们比他们多，压力也比他们大……”微信名为“妍妍”的用户提出同样的疑问。

　　很多县城教师表示：夹在乡村与大城市之间，县城学校的学生人数不断增多，教师压力也在不断增大，希望得到关注重视。期盼国家能够出台更多有利政策，改善整个教师职业的福利待遇和社会地位。（实习生 刘庭梅 本报记者 李凌）