今年农历三月三，阳历四月二日，是贵州报京侗族最盛大的民俗传统节日，报京大寨的男女老少聚集到报京乡中心校的壹乐园，集体参与联欢。五年级的刘银云最近很兴奋，因为他即将要和同学们在这次演出中表演传统民间舞蹈——芦笙舞。这种舞蹈多以男子表演居多，表演者边吹芦笙边舞蹈。

　　与以往的三月三不同，老乡们对这一次的节日格外重视，就在3个月前的1月25日，农历春节即将到来时，报京乡居住着470余户、2000名侗族同胞，有着300多年历史的报京大寨，发生了特大火灾。此次火灾烧毁房屋100余栋、1000余间，受灾290余户1180余人。虽然目前还有许多老乡依旧住在过渡安置的帐篷里，但三月三也意味着新的开始。经历灾害之后的报京大寨正在努力重新恢复生活。

　　对不起，我的音乐课是语文老师教的

　　火灾发生后，刘银云和妈妈就一直住在帐篷里。为了赚回建房的钱，爸爸已经去珠海打工了。从前，放学后的银云常和小伙伴在后山坡上玩耍。“现在不太去了，没心情。”银云虽然才12岁，说起话来倒有大人的口气。

　　但是最近这一个月来，放学后的刘银云有了另一个去处，那就是为农历三月三的学校汇演做彩排。他每次总是很积极地第一个就到位，排练时也格外认真，他说：“学校里这样的活动可不多，我希望以后可以多一些这样的演出，这样我就可以多表演表演了！”

　　班主任刘老师告诉我们，侗族是一个能歌善舞的民族，民歌主要靠口头流传。据统计各地侗族音乐和曲调约100多种。而刘银云这孩子特别喜欢音乐。可惜学校师资不够，常常让教语文的他给同学们上音乐课，刘老师很无奈但也没办法：

　　“有一次我就听银云这孩子说，我的音乐课居然是语文老师教的。哎呀这话听了又好气又好笑。不过我是真希望学校能有专职的音乐、美术老师能来教教。有些乐理知识啊，我自己都感觉难驾驭。”

　　我心中的“音乐教室”会72变

　　事实上，刘老师的这个愿望很快就会实现了。从3月中旬开始，学校开始着手为新的“音乐教室”做准备，腾场地、刷墙面……好奇的孩子们一个劲地追问老师这是什么，刘老师一开始还藏着掖着没告诉同学们，后来实在经不住那一双双眼巴巴的小眼神，就悄悄告诉了他们：这里将会是新的音乐教室，学校也很快会有新的音乐老师来上课。“语文老师不会再教你们音乐课啦！”

　　这消息一传十，十传百，立刻变成全校皆知的秘密。校长还告诉同学们，农历三月三那天，音乐教室一定准时开放。银云听了乐坏了，他说：“我觉得音乐教室应该会像孙悟空那样变出很多东西来，里面会有钢琴、琵琶……所有该有的音乐器材都有吧！我特别想学琵琶，那声音特别好听，音乐教室建成了我想先学琵琶，回家可以弹给妈妈听。”

　　房梁被烧断了，我和姐姐再也没玩过荡秋千

　　这次和银云一块表演芦笙舞的同学中，还有他的同班同学周文海。掀开文海家的帐篷，首先映入眼帘的是用砖头和木板堆成的床铺，上面铺着几床被子，床上还摆着一个大纸壳箱，文海说，这箱子是他做作业的“桌子”。

　　11岁文海现在的“家”是一个十多平米的帐篷，一家6口人分别住在两个帐篷里。文海的爸爸妈妈在村头的丁字路口卖猪肉为生。生活不算太宽裕，但好在父母都在身边。

　　两个月前的那场火灾令文海至今仍印象深刻，心有余悸。

　　“当时爸妈喊我快点跑，跑出去不要回家，我很害怕”，文海回忆起当时的场景，“我一边跑一边想：大火千万不要烧到我家啊，但还是烧到我家了，两栋房子都烧没了。一开始想想很难过，什么都没了，但是后来再想想，难过也没用，反正都没了。”

　　家里发生的许多变化中，令一个11岁孩子最惦记的是他的“玩具”没有了。文海说：“以前在家里面，我最喜欢和姐姐玩一个游戏，那就是把一根绳子吊在家里面的梁上，在下端打一个结，铺上一些硬纸板就可以玩荡秋千了。现在家里房子也没有梁子了，做不了这些东西了。” 说着，文海似乎有些沮丧，但他马上又抬起头，笑嘻嘻地说：“很快这些就会有的，老师告诉我们学校正在建一个乐园呢，对吧！”。

　　文海说的乐园正是游戏壹乐园，为受灾害影响的学校或社区提供一整套游戏设施，为灾区阴暗的世界带来一抹绚丽的色彩，将欢乐重新带回给灾区儿童。游戏，是每一个儿童的天性。而音乐，可以最容易触及孩子的内心，最利于调动孩子多感官和创造力，从而缓解灾难带来的心理压力。建在报京乡中心校的音乐教室也称为音乐壹乐园。在音乐壹乐园，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。中国音乐家奥尔夫专业委员会和柯达伊专业委员会的专家为老师进行师资培训，同时建设专业的教室硬件条件将持久服务灾区。