校长谈女生遭同学掌掴:打人是仗义抽烟是壮胆
发布时间:2015-01-08 14:54 【来源:】
初二女生因没穿校裤遭5名高年级同学轮流掌掴
事发衢州江山二中 校长、班主任等多人受处分
女生遭同学扇耳光 视频截图
学校是学生学习和生活的重要场所,而校园暴力更是让人深恶痛绝。日前,衢州江山市江山二中被爆出,一名初二(8年级)的女生,遭5名初三(9年级)的学生轮流扇耳光,还附有视频。视频中,有学生还在抽烟。这段视频让人看后感到非常震惊与痛心。但校长在接受媒体采访时却说:“打人是仗义,抽烟是壮胆。”
昨日,记者从江山市教育局获悉,该局决定对江山二中校长等人作出不同的处分,对5名涉事9年级学生的3名班主任和8年级被打学生的代班主任等四人责令作书面检查处理。
□记者 黄小宾 实习生 邱一文
[事件经过]
女生遭5名同学轮流扇耳光,全程不敢反抗
日前,一则“女生遭同学掌掴”的视频在网上热传。随后,遭掌掴女生的信息被证实,女生姓严,来自衢州江山市江山二中初二,被掌掴的原因是因为她当天没有穿校裤,所以被同学用扇耳光的方式进行“教育”。
记者抱着沉重的心情看完了这段长达6分钟的视频。在视频里,小严非常害怕地躲在一个角落里,而周围围着5名初三的同学,她们不时发出令她觉得“恐怖”的嘻嘻哈哈的笑声。
刚开始,在旁抽着烟的小徐说了句谁先打,马上就有一名学生上前狠狠地打了小严左脸一巴掌。紧接着,另外几名同学轮流上前掌掴小严。
在打人的过程中,5名打人的学生有说有笑。在6分钟的时间里,小严一共被扇了15个巴掌,却不敢有丝毫的反抗。记者注意到,在被打疼时,小严用手捂了下脸,却马上遭到呵斥,立即将手缩了回去。
据了解,这段视频拍摄于去年12月12日,直到今年元旦期间,这段视频才在网络上疯传开来。“小姜拍了视频后,传给另外同学看,后来,又有同学把视频发到QQ空间里,然后就扩散出去了。”一位老师介绍。
该视频曝光后,有媒体采访学校校长,校长竟说:“打人是仗义,抽烟是壮胆。”更是引发了网友的吐槽。
[校方回应]
事发后,学校已经对涉事学生进行了处理
事发后,学校也针对此事进行了调查。学校方面通报称:去年12月10日,因为小严没有穿校裤上学,小徐、小姜、小王、小吴和小陈上去盘问,双方发生了一些纠纷,小严在争吵中跑回了教室,小徐等人尾随小严在班级门口,却没有找到小严。后来几人又去了几次到班级门口找小严,都没有找到。两天后,也就是12日中午,5人终于找到小严,就把她带到教学楼东楼道五楼上面一偏僻的阁楼,随后发生了视频上的那一幕。
未穿校裤,为何最后却演变成一场“暴力”事件?江山二中表示,为避免学生间相互攀比,学校规定学生在校一律穿校服。为让这一规定能较好实施,学校提倡学生们相互监督。“当时5人想把小严带到学校政教处,小严不愿意去,于是双方发生了推搡。”
郑副校长表示,当天中午,有同学看到小严在哭,随即向代班主任徐老师进行汇报。校方知道后立即对此事进行了调查,于12月15日通知小严的家长和小徐等学生的家长到学校处理此事。经老师和家长的教育,几名打人学生认识到了自己的错误,已经向小严及其家长道了歉。
除了批评道歉和写保证书外,学校对小徐几人作了处理:因为小陈平时表现不错,且是第一次违反校规,对小陈口头警告处理;小徐和小吴是第二次违反校纪校规,如再次违反,将严肃处分。
[最新进展]
学校校长、班主任等人受不同程度的处分
事件发生后,引起了江山市委、市政府的重视,并提出了7点举措。除了赔礼道歉外,还要求召开江山全市校长工作会议,要求各校举一反三,杜绝类似情况再次发生;并在全市深入开展“学在江山,与礼同行”主题教育活动,向不文明行为说不,和违法违规行为说不,倡导全校师生人人争做文明好师生。
另外,江山市委、市政府还要求江山市教育局启动责任调查程序,对事件情况进行再调查。
昨天,记者从江山市教育局了解到,该局召开党委会议,提出了对江山二中相关人员作出组织处理意见:决定责令江山二中校长和党总支书记作出深刻书面检查,并在江山全市校长会议上作公开批评;对学校分管副校长,政教处主任、副主任,保卫处主任等4人作停职检查处理;对5名涉事打人的学生所在的3名班主任和小严所在班级的代班主任等4人责令作书面检查处理。
耳光打痛的不仅仅是小严
耳光虽然打在小严的脸上,其实是打在5名学生家长和当地教育部门的心里。
学生在校打人,无论从哪个角度来看,都是影响恶劣、后果严重的违纪行为,在这点上,江山二中在对学生的教育和管理上肯定是存在缺陷的。
另一方面,一个孩子的成长,肯定是离不开正确的家庭教育的。小徐的班主任陈老师介绍,小徐的父母由于工作较忙,对小徐的教育方法主要就是打骂,这可能和小徐以暴制暴的性格有关系。
记者回想起自己小学初中时期的学习经历,遇到学生打架,老师大多都是以体罚、严厉训斥为主要教育手段,结果非但没能起到很好的作用,反而导致学生对老师怀恨在心。青少年学生是祖国的未来、民族的希望,他们正处在人生打基础的阶段,我们的教育应当投入更多的和精力,提高他们的思想道德,而不只是停留在学生成绩上。
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