父母要求孩子做某件事时，经常会说到一句话：“我数三下，3——2——1——。”为什么通常父母数完，原本不理不睬的孩子开始有了反应？知乎上，这个问题吸引了不少父母与心理专家参与讨论。有专家认为，“数三下”技能不能多用，“威胁孩子也许短期内有用，但是长此以往会让孩子失去对家长的安全感，容易产生叛逆和迎合两种扭曲的相处方式。”

　　Cecilia：为什么数“3、2、1”会有效？

　　实际上，儿童的内在节奏感是远慢于成人的，尤其是性格内向和不喜欢运动的孩子。当儿童在进行自己喜欢的活动时，这一点更加显著。所以，当家长需要他们停止这一活动，进行另一个新的活动时，这一点就更为显著。所以，国外的育儿专家建议，需要给儿童留出过渡时间，让他们有所准备。数“3、2、1”正是这样一种留出过渡时间、让孩子慢慢把注意力从当前的事情上挪到另一件事上的办法。

　　为什么有时候数了“3、2、1”也没有效果？

　　因为你给孩子留出的过渡时间不够。孩子越是喜欢当前正在做的事情，越是需要更长的过渡时间，来帮助他转移注意力。所以我们经常听到家长原本计划数“3、2、1”，数到后来就变成了“3、2、1.6、1.5……”。这是有耐心的家长，性子急一点的，直接就把一开始提到的那些威胁放上来，甚至把孩子撂一边先走了。

　　戴燃：因为这句话后面一般会跟着“你再不××，我就揍你了啊”。

　　馍兽：和现在的deadline是同样的道理。

　　丁特式：人对于即将到来的未知事情会有恐惧，不管是正性的还是负性的。而数三下则蕴含此道。

　　还有数三下，从原则上来说，这是一种不公正的、不公平的、取巧的办法，这是一种剥削。原本双方只是在争论事情，还是处于平等的角度。但经此一说，则瞬间进入了互惠原理的范畴内了。我数三下，这是我在给你机会，也是在给你不挨皮肉之苦的机会，同时也是给你一点面子，你自己好好把握吧。

　　这种强制性的互惠加上可能的未知惩罚构成了又惧又感谢的复杂心理。

　　有的大人根本就没有杀伤力，孩子以前也没有过类似的条件反射，多半只是给你面子而已，怕你下不来台而已，陪你演戏罢了。孩子有的时候比大人更能看懂人的需求。

　　青玄：我孩子说：为了不让家长太没脸，下不了台。

　　梦梦：对有的孩子不行啊。我家隔壁那个，他妈妈喊3，他就帮忙喊“2、1”……

　　Albird：暗示技能冷却时间。

　　现代快报记者 戎华 整理

（责任编辑 ：叶玮）