最近，上海普陀区一所中学要求高二“加一”学科排名90名以后的，以及多次未按要求完成作业的学生，写“承诺书”放弃秋季高考，直接参加春季高考或专科自主招生考试。此事在网上披露后引起社会关注，有网友责问“教育工作者对得起自己的良心么？”事后校方承认有错，收回了承诺书，并向学生家长道歉。

　　把高二成绩较差学生“一棍子打死”，剥夺了学生参加秋季高考权利的做法是欠妥的。但让学生提早定位，比如有的学生参加春季高考或专科自主招生考试，试行分类培养的模式，可能更有利于学生的发展。这与当前正在推行的高考改革思路——增加学生的选择机会、分散学生应试压力的目的是吻合的。

　　但学校老师操之过急地让成绩较差学生放弃秋季高考，这定然会遭到面子上过不去的学生家长的反对及社会舆论的批评。如果学校的老师能动之以情、晓之以理地引导，让学生和家长自主选择升学通道，不失为明智之举，说不定个别家长还感激不尽呢！

　　在我看来，“放弃高考”又何妨？如今，初中毕业生，有一半读中专、职校，其实这些人已经“放弃高考”了，而“放弃高考”不等于就此毁了前程。一个不争的事实是，高等教育大众化之后，高校培养的许多毕业生不能“适销对路”，一些高校鼓励毕业生读研、出国，以确保所谓“就业率”，导致如今研究生和留学生回国找工作也困难了。一方面大学毕业生找工作难，另一方面有些企业又招不到所需人才。而职校毕业生的就业比较乐观，高职一些专业的毕业生还成了“香饽饽”，未毕业已被企业“订购”一空。

　　上学的目的，说实际一点是为了生存。通过读书学到知识和本领，学会做人，长大后能找到工作，自食其力。人的能力是有差异的，如何帮孩子选择最适合的发展道路，应成为学校和家长一起研究的课题。

　　高为民(华东理工大学) 《 中国青年报 》( 2015年01月19日 10 版)