今年高考成绩下来时，张安杰的心“咯噔”了一下—641分。这个分数要填报心仪的上海交通大学，很悬。而最终，上海交大在重庆本科一批次的录取分数线为654分。不过，让张安杰感到庆幸的是，他上周不仅收到上海交大的录取通知书，还进入学校2014级工科试验班。此外，万州二中的夏浚源也通过“综合评价录取”模式以648分考上了上海交大。这一切都是因为：2014年高考，上海交大在重庆实施“综合评价录取”模式，考生的高考成绩只占录取考核的60%，面试成绩、高中学业水平考试成绩各占30%、10%。

　　高考“综合评价录取”模式，肯定是一种“看得见的进步”，这最起码打破了“一考定终身”、“唯分数论”的沉疴，让综合评价、多元取才成为一种可能。这样的改革方向，一直是公众的呼声，也是专家学者的建议。如今，上海交大试点的“综合评价录取”模式，其中高考成绩只占60%，让综合素质在录取中占了很大的比例，这样的做法，符合改革方向与教育规律，毕竟，教育要培养的是全面发展的学生，而不是只会拿分的学生。

　　之前，对上海交大这一做法的认可与肯定，尚无现实的案例。如今，比一批次录取分数线低了13分的张安杰，却通过提前批次进入了上海交大，圆了自己的梦，是“综合评价录取”模式的一个现实案例。张安杰的被录取，让“综合评价录取”模式变得更加真实与客观，也更加具体化。据悉，张安杰在面试中引用了“欲治兵者，必先选将”的名言，还以苹果手机为例，阐述多学科门类对他的吸引。显然，这样的表现，就是综合素质的一种体现。

　　不过，就“综合评价录取”模式来说，试点容易公平不易。在该项政策刚出来之时，就有不少人质疑，称无论怎样的程序，都无法避免专家的主观化评价，毕竟专家也是人。这样的说法，或许有“过于忧虑”的嫌疑，但也道出了公众对招录公平的焦虑。既然公众有这样的担忧，试点的学校就应该做到更好，以更加科学的考查方式、更加透明的选拔机制、更加权威的认定方式来做好“综合评价录取”模式这一试点，以打消公众的疑虑。

　　众所周知，就教育改革而言，肯定是牵一发而动全身的，这样的改革，不怕不完美就怕没行动。如今上海交大迈出了果断的第一步—开启了“综合评价录取”模式，这样的做法，值得点赞与鼓励。至于这背后公众对公平的焦虑，还需要上海交大在不断的试点中去总结经验教训，去弥补制度漏洞，让其经得起公平与公正的考量。自然，要做到这，征询与吸纳民意的环节，也是必不可少的。

　　就“综合评价录取”模式而言，试点容易公平不易，且试且珍惜。张安杰的被录取，让人看到了这一制度善意的一面，但对这项制度背后的民意焦虑，也需要通过更加完善的制度设置来纾解。改革没有回头路，既然试点已经开启，那就应该确保这项制度向着理想的轨道运行，而不能跑偏走歪。