雉堞、旌纛、鼻垩挥斤、僰人悬棺……这些词语，你可知道它们的意思？又能读出来几个？本周日晚，《中国汉字听写大会》将播出第二季的第二场复赛，而在上周的开局赛中，一个个令成人面面相觑的词语，被十几岁的孩子依次攻破，不少网友照例开启一边跟写一边膜拜的节奏。

　　在这群机敏慧智的少年中，来自厦门双十中学的张宏尤为抢眼。虽然他最终未能PK掉嘉兴女生计雨彤，但这位初中二年级便已获围棋五段、编程一等奖、数学联赛一等奖的“理科学霸”，在文字方面的造诣深深震撼了观众。

　　善于触类旁通，“蒙”得一手好词

　　听到主考官读出“神祇”(音：shén qí 意为天神和地神，统称神明)一词，张宏不假思索提笔便写，仅用了五秒钟就正确提交。

　　“我看过梁实秋翻译的《沉思录》，里面有这个词。宇宙是神，人民所崇奉的神祇只是神的显示，神话传说全是寓言。”这位14岁少年的记忆力显然相当好，而他更令人称道的是善于触类旁通的分析能力。

　　再次上场，他面对的是“嘲啁”(音：cháo zhōu 意为戏谑，调笑，或形容语声细碎难辨)一词。张宏很快写出了“啁”，却在“嘲”上犹豫了片刻。考虑到与声音有关，他毅然决然先写了个口字旁，又加上“朝”字。当评委齐刷刷亮灯判对时，张宏露出“又过关了”的调皮表情。

　　“我并不是每个词都知道，每个字都能背得下来，很多时候靠蒙。”张宏笑嘻嘻地道出自己的“秘密”。

　　在今年3月23日落幕的福建赛区汉字听写大会上，张宏挂帅厦门双十中学。最后关头，他写出了高难度的“韫椟”(音：yùn dú 意为把东西放在柜子里藏起来，旧时比喻怀才隐退)，得以带领学校团队夺取冠军，获得代表福建省到北京参加省际对决的复赛机会。

　　而这个词，也是他“蒙的”。写出了“椟”，张宏一度停滞不动，倒计时即将结束时他灵光一闪，正确补上了“韫”。事实上，所谓的“蒙”，正是张宏对于思考和分析颇为孩子气的表达。“老师解释说，这个词是藏在柜子里的意思，我知道韫有藏的意思，估计着可能是它吧。”

　　除了“蒙”，归类也是张宏青睐的记忆办法。在他的人物介绍短片里，张宏摆弄着满地的部首纸片，说那是他发明的游戏。“我确实会通过部首来记忆，很多人家里小时候都有部首墙嘛。但现在我早就不摆弄这些东西了，是编导过来拍片，需要一个‘酷炫’的表达……”张宏呵呵地笑，如今那些卡片他已熟记于心，成了下意识的反应。“比如两点水，就是冷的；火字旁表示热；月字旁，表示身体上的部位；黑字旁，就是表示黑、腹黑之类……”

　　背字典每天百页，越是“爆难”越要记忆

　　虽然更擅长理科，但张宏从内心认识到，每门学科都很重要，他形容自己“还算不偏科”。能够被选中参加汉字听写大会，很大程度也是由于自己平时在看书时，遇到不认识的字就查字典。对他而言，只要能学到新知识，都是一种快乐。

　　今年三月，为了选拔学生代表学校参加福建的省级初赛，双十中学进行了一场测试。在初中部范围内听写100个词，看谁错得最少。结果平时就有积累的张宏和另外五位同学(有一位是候补)中选，开始进行集训。

　　红色硬壳的《现代汉语词典》是标准参照教材，张宏和小伙伴们按A-Z的顺序，每天学一个字母，每一个字下面粗括号标出的词都需要记忆。拿到福建冠军后，双十中学要继续参加省级复赛。从4月初到正式比赛的5月10日，大家在会议室里抱着字典，天天从早背到晚。仅仅十几岁的孩子，翻着词典这种大部头，经常会遇到陌生的拦路虎，需要的耐心与毅力可想而知。张宏笑言自己的上限是每天100页，然后就开始“头晕眼花”。

　　上周日的比赛中，张宏同校队友黄静芳在“旌纛”(音：jīng dào意为大旗，泛指旗帜)一词上折戟，这也被视作该场的一个“爆难”词汇。台下100人组成的成人默写团没有一个人写得出来，当大屏幕打出正确字形后，大家都一副“这是什么字”的表情……事实上，这种对绝大多数人而言，别提读音和意义，就连结构笔画都要细细分辨几秒才有概念的难词，也在孩子们的复习范围内。张宏略带遗憾地透露，自己和小伙伴们互相考词时，他还考过黄静芳“高牙大纛”(指军中旗帜，比喻声势显赫)这个词，只不过大家也觉得“纛”字太复杂了，应该不会考，没想到还是出现了。

　　对于某些观众诟病考题太难，张宏觉得大多数词语还算正常，个别难词也是需要的，这样才能在水平上进行区分。在他看来，比较难的是某些专有名词和古文词。比如自己没写正确的“僰(音：bó)人悬棺”(意为一种悬棺丧葬习俗，僰是指我国古代居住在西南地区的某一少数民族)一词。“我们知识面没有那么广，没听说过的话很难猜。”

　　学棋开启早期思维，数学编程触类旁通

　　能够站在汉字听写的赛场上，小选手们对字词的掌握已然都是非常优秀的，但张宏同样出色的另一面，使他吸引了更多关注。在个人介绍短片中，这位戴眼镜的少年飞速做着数学题、自己和自己下围棋、噼里啪啦敲着程序的画面，配合着他轻描淡写对自己曾获奖项的介绍，让人直呼“非神不能形容”。

　　“围棋是最早开始学的，大概在幼儿园大班左右。他妈妈觉得他太好动了，考虑到围棋能够修身养性，就带他去学了。”张宏的父亲张伟明呵呵地笑，他并不认为儿子有多高的天赋，学棋之初也没有展现所谓“神童”的素质。“一起学棋的有很多小朋友，跟小朋友一起玩就很开心。下棋时输时赢，也不是说像特有天赋的孩子，一上来就很厉害。反正这么边玩边学，也坚持下来了，初一达到了业余五段。”

　　幼时的学棋经历更多在思维层面对张宏产生了作用和影响，“围棋需要记忆力、计算能力、推理能力，可能他的这些能力通过学棋都得到了锻炼和开发。”张伟明透露，儿子从小学起，就觉得数学很简单，很感兴趣。五年级时，张宏的潜力被老师发现，每天下午3点训练一个小时，半年后参加厦门小学生数学竞赛就获得了二等奖。不久前，他参加初二组的全国数学联赛，获得了一等奖。

　　看中张宏思维能力的不止数学老师一位，小学六年级，张宏被叫去学校的计算机房，在他还不知道什么是C语言时开始学C++。入读双十中学后，他加入了校计算机集训队，并在去年获得全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)福建省赛区提高组一等奖。“我是一等奖里面倒数的，最后面的。”谦虚的张宏赶快强调，可他并没有提及，周围的竞争对手绝大部分都是高中生，一等奖的获奖名单里，刚上初二的他，是凤毛麟角的“另类”。

　　“他得了好成绩也开心，偶尔会骄傲一下。”张伟明评价着儿子，“但又能认识到自己的不足，会向前看。比如说自己是一等奖里面的‘尾巴’，还要努力。”

　　做事投入而专注，小陈景润“即视感”

　　直到昨天，张宏还在跟随学校集训队在福州参加计算机省队选拔训练，每天早上4个半小时的测试，中午算上吃饭，午休一个半小时，下午2点至5点讲题，晚上还要自己继续学习。照例，他的周围大多是大上几岁的高中生，“我是来‘打酱油’的”，张宏还是一副笑嘻嘻的淡定口吻。

　　“我们学校的集训队主要都是高中生，初中生非常少见。因为张宏的思维发展比较快，让他参加等级比较高的团队，有利于他在高水平的集体学习中产生思维碰撞。”双十中学计算机集训队的曾老师，已经伴随张宏成长了两年。平时队伍在周六训练，寒暑假也会有集中一到两星期的训练。

　　在她看来，张宏非常有恒心，做事十分专注而投入。“程序写起来，至少要一两个小时，哪里出错了，两三个、三四个小时都是有可能的。当他进入到某种状态，旁边有人走来走去，说些什么，他都不会在意。”

　　因为儿子有时思考问题会太过专注，张伟明忍不住担心他“入定”时的生活状态。“容易丢三落四啊，书包有时候就漏掉了。”曾老师也表示，张宏考虑问题时，走到一个地方可能会把杯子落下，东西也会拿错，“有一点陈景润的感觉。”

　　业余时间，张宏和许多男孩子一样，喜欢打DotA(一种电脑游戏)。“这是没有办法堵住的”，张伟明表示充分理解。这种约束性的事情，通常由妈妈出马，跟儿子达成约定，一周玩上几个小时。

　　在年级，张宏的成绩也并非永远出类拔萃，“特别好的时候能进年级前十，考差一点就到三四十名。”但父母从未强调他的名次和成绩，而是充分相信他的自控力和上进心。

　　上周日，只知道比赛结果，但从未看过现场表现的父母一起守在电视机前，欣赏儿子的赛场风采。张伟明本来以为儿子会很紧张，没想到上去还蛮淡定的，“表现比我想得好很多。”而几乎背了几遍字典的张宏，如今俨然成了家里的“小学究”。妈妈常打趣而又充满骄傲地说，“儿子，你是我们家的活字典啊！有什么字不认识，问你就行了。”