微博上留下了孩子妈妈的短信

　　端午节期间，合肥的常女士偶然得知，孩子的班主任一年前竟在博客上点名批评孩子，还把自己向老师求情的短信直接公开在博客上。“像被雷劈了一样”的常女士表示，她和孩子都无法接受这样的批评方式。班主任邹老师则认为，完全是因为尽心尽责，不想放弃每一个孩子，写博客只是一时冲动。昨天下午，邹老师向常女士道歉。

　　家长投诉：求情短信“被”网上直播

　　常女士是位单身妈妈，她一人将儿子毛毛(化名)拉扯长大。

　　2012年9月，毛毛进入某中学滨湖校区就读。入学后不久，常女士主动找到班主任邹老师并告知毛毛特殊的成长经历，“孩子性格不太好，希望老师能多关照”。

　　可好景不长，常女士接到了邹老师的告状电话，“主要是孩子学习习惯不好，成绩一直很差。”考虑到毛毛长时间缺少父爱，常女士并没有过多责备孩子，而是选择用短信的方式与班主任邹老师保持沟通寻求解决办法。

　　时间到了2014年，毛毛的学习成绩一直很差，拒交作业也成了常有的事情。端午节期间，常女士与毛毛聊起学校的事情，可她发现毛毛言语之间对邹老师颇有敌意。追问之下，常女士得知邹老师曾在自己的博客上点名批评了毛毛。“毛毛的全名被直接写在博客上，‘倒数第一’等话也直接写在上面。”更让她气愤的是，之前给邹老师发送的求情短信赤裸裸地“被”写在博客里。

　　“老师的做法，真的太让人伤心了。”常女士声泪俱下地说：“像被雷劈了一样。”

　　采访过程中，常女士不止一次提及“因拖累班级平均分，邹老师曾多次要求毛毛转学。”但她坚持认为毛毛接受的是义务教育从而不需要转学。“每个学校都有差生，如果成绩差就得转学，那学校不就乱套了么？”

　　博文声称：不要拖累老师，放过老师

　　在浏览器上直接输入毛毛的全名，记者查找到这篇提及毛毛的新浪博客，博客首页上粘贴着邹老师的照片。目录第二篇博文“期中考试”内有这样一段话：“×××是个很聪明的孩子，心地善良，品行高尚，总是一个人默默地为班级做着各种事情。我一直被他感动着，可他学习习惯与生活习惯很不好，早晨迟到是家常便饭的事情，作业拖沓不交更是常有的事情。学习慢慢下降，以致成为班级倒数第一。”

　　据博文记录：“与家长沟通，只说没办法。家长每次都是这种说辞，我就很生气，发短信给他，让他要不转学，不要再拖累老师，放过老师吧！”

　　紧接着，常女士发送的两条求情短信被直接“刊发”，常女士在其中一条求情短信内写道：请将他当做旁听生，学习好坏由他去。与此同时，邹老师也反复强调不能接受常女士求情的理由是：学校要算平均分，老师在平均分面前会受到屈辱。“这样会拉低班级平均分，每个老师都是要脸的。”

　　在博客首页上，记者看见此博客主人被新浪评为“精英博主”，邹老师的照片一角贴着象征荣誉的红色标签，博客的访问数量为2832。

　　老师回应：撰写博文纯属“冲动”

　　6月3日上午11时许，记者在该中学见到了当事教师邹某。说起这篇博文，邹某表现得很茫然，“不记得写过这样的事情，现在说起来才稍微有些印象。”

　　当记者向她展示相关手机截屏后，邹老师对此解释：“进入初三教学后，这个博客我已经很长时间没有更新了。”据了解，该博客为邹某的工作博客，上面记载的内容多为教学工作中遇见的事情。

　　邹老师表示，因为毛毛经常不做作业，第一节课经常不上，为此，她找家长沟通了很多次。对于转学一事，邹老师告诉记者，常女士之前问过她，“她说这个小孩，你在学校的时候管不住，我们在家也管不到，可有这样一个学校让他自己培养好。”邹老师表示，转学是常女士主动找她咨询，根本不是她主动提出的。对于平均分一事，邹老师一改博客中的语气，表示“学校从来没有分好班差班，学生分配全部是平行分班，不存在算平均分一说。”直接“刊发”学生姓名和家长求职短信，邹老师回想起来很是后悔，“是我的错，我性急，做事情比较冲动。”

　　平均分是否影响老师的工资？该校办公室主任赵喜雷表示，老师的绩效是固定的，和平均分没有关系，只和课时有关系。

　　邹老师多次提及，她曾经给毛毛单独辅导，鼓励他学习。“我们下班之后，单独把他带到办公室去辅导。有一次下雨了，她(家长)都从家里带过来一把雨伞，那个时候，我都在鼓励他。(我)从来不会放弃任何一个人，如果我放弃的话，不可能找他的妈妈。”

　　如何管理孩子，邹老师承认有些矛盾：“到底是一个什么分寸，到底是管还是不管。他妈妈说，老师要放弃，我怎么可能放弃。马上中考了，我天天在鼓励，哪怕最后一分钟，也不要放弃。”

　　在场的另一名老师也向记者证明，邹老师性格直爽，平时工作认真负责，尽心尽力。“为了提高毛毛成绩，她曾经在教室单独辅导他到晚上八点。她可能是一时冲动，写下了这些话，其实主观上根本不是这个意思。”

　　赵主任也承认：“这样做肯定不合适。她是一个不拘小节的人，主观上肯定不是这个意思。”