不仅是韩国，实际上整个儒家文化圈都存在“服从文化”的倾向，强调对尊长的服从，信仰对祖先的崇拜，否则就是“大逆不道”、“数典忘祖”。作为儒家文化发源地的中国，“服从文化”更盛，“三从四德”和“三纲五常”更是将这种“服从文化”发展到了极致。时至今日，无论家长、老师还是尊长，仍习惯性地训诫、要求孩子、下属要“听话”。因此，除了韩国，中国更应该反思“服从文化”。“服从”并非是一个天然的贬义词，需要看具体的语境。该服从的时候，当然要无条件地服从，这时的“服从”就是一种优良的品质。但在缺乏主见的情况下，盲目服从，就不值得鼓励了。

　　当今社会，从上幼儿园到大学毕业，人的一生至少有19年时间在学校度过。因此，尽管整个社会都应该反思服从文化，但学校教育还是最应该反思的，我们不仅应该少让孩子们习惯于“听我的话”，更应该真诚、单纯、温暖地去“听听孩子们的话”。