家长建议课后服务机构尽快实现服务内容标准化

“我交了费以后，就基本不去学校接孩子了，孩子每天要在托管班里吃饭写作业，除了接人的时候，平时我也没有时间天天去看我家仔在托管班里怎么过的。孩子又不会每件事都会回来说的，说完全放心真的是假的！”家住太原杏花岭区的许女士表示，她其实对孩子在课后服务机构的情况并不了解。

​今年2月，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求开展中小学生课后服务工作。做好课后服务工作，解决“三点半难题”，那么，指导意见出台后，孩子们的三点半时光会不会发生变化呢？面对琳琅满目的课后服务机构，家长如何选？是否会有标准化的要求提供参考？不少家长建议，课后服务行业既然站到了万众瞩目的顶端，就应该就能看实现服务内容标准化。

“我们之前很困惑，为什么同一个年级不同老师带，写作业的速度会有那么大的差别？”贝尔安亲兰州水车园梁校长说，拿到《小学生课后服务概论》这本国内第一次对课后服务进行标准化梳理的书之后，恍然大悟，经过5年多的探索过程，贝尔安亲对课后服务的日常管理制度和流程进行梳理规范，最终形成以学生接送、餐食、午睡、作业辅导、兴趣课程为主要服务内容，包括课后服务的环境布置、师资培训、环境管理及日常安全管理等一系列相关标准的课后服务标准体系，创建学生课后服务机构的新样板和新典范，为学生课后服务行业的健康、有序发展起到促进和引导作用。

中小学在校午休、课后托管怎么做？两会期间，教育部部长陈宝生曾说，中小学生“课后三点半”问题，“让爷爷奶奶爸爸妈妈都揪心挠头”。

“课后服务主要帮助帮助家长解决按时接送学生和学生吃饭问题，然后才是培养学生兴趣爱好、促进学生多元成长。”贝尔安亲负责人赵静芳认为，课后服务内容繁多，一直缺乏标准化的要求，因此导致了行业参差不齐的特殊现象。为了帮助行业良性有序发展，作为行业领头羊的贝尔安亲已经率先启动行业标准化进程。

2018年，湖南省质量技术监督局确定314个项目列入2018年度第1批湖南省地方标准制修订项目计划，课后服务机构通用要求和等级评定包含其中，并指定由湖南贝尔安亲云教育有限公司承接制定。这就意味着课后服务正在走向标准化，而课后服务机构也将走进统一规范化管理的新时代。